辦學理念
以學校本位管理(school-based management)為基礎，培養同儕自主管理能力，強調自治及增權益能；訂定相關績效檢核機制，強調績效導向(accountability oriented)及著重效益產出，以「服務最多，干擾最少」、「從服務到面轉變為服務到點」為行政互動原則；在行政運作中，講求承諾與倫理，兼顧組織目標與成員需求，透過橫向聯繫與縱向統整進行溝通對話，於計畫擬定、組織編組、溝通領導績效評鑑等歷程中加以變革落實及參與轉型(Organizational Change Theory)。
學校的經營與校務推動，需仰賴師、生與家長三方的協同參與，將秉持關懷為本、理性溝通的價值理念，透過參與式治理促進共識形成教育決策品質的提升；未來將持續依循下列四大核心理念，深化教育專業實踐，強化組織學習機制，並在教育現場中穩健茁壯、精進成長。
表1、辦學理念層級表
1. 主動關懷 × 整合資源 × 拓展舞台 |
（1）耐心傾聽學生聲音，回應關懷真實需求。 （2）積極爭取校內外教育與社會資源，創建學生優質學習環境。 （3）精緻課程與活動設計，激發多元潛力拓展學生展能舞臺。 |
2. 真誠互動 × 團隊共學 × 共享榮光 |
（1）營造合作機會，提升組織效能與團隊學習成果。 （2）累積集體成就感，創造全體參與的美好學習經驗。 （3）厚植校園人文溫度，形塑信任、溫暖、有歸屬感的教育環境。 |
3. 廣結善緣 × 擴大參與 × 實現共榮 |
（1）厚植社群關係，建立正向互信的教育夥伴關係。 （2）強化在地連結，提升學校公共性與認同感。 （3）善用媒體與行銷策略展現學校亮點，提升師生與家長的認同與榮譽感。 |
4. 精準規劃 × 周全計畫 × 確實行動 |
（1）創新思維前瞻規劃，強化問題解決與策略思維。 （2）彙整團隊意見，明確角色與任務分配並各盡所能。 （3）聚焦目標落實行動方案，確實推動各項計畫如期如質達成。 |
